如何为不同年龄特点的幼儿选择故事
作者: 袁军
发布时间: 2019年5月9日

不同年龄适合的故事类别有重叠,所以这里就以常见的三种故事类型为基础讨论了。

1、押韵的故事和童谣 童谣类故事从一开始就可以引入,父母真实的声音、精彩的节奏、韵律和重复可以给孩子带来快乐和安全感。直到6岁甚至更大的孩子都非常喜欢这些简单而富有音乐感的童谣。

到3岁孩子就讲叠加类故事了。这样的故事中角色不断登台,加入同一活动中。故事中有大量的重复,每次有新角色的加入,同样的动作就会再重复一遍。反复地读孩子就可以预知下一步要发生什么,会给孩子带来愉悦的体验和安全感。比如《棕色的熊棕色的熊你在看什么》(原版)《蹦》。对于学龄前儿童来说,语言丰富有韵律感,富有幽默色彩的荒诞故事也占有重要地位, 比如《手套》,《鸭子骑车记》,《月亮的味道》。

2.自然故事和日常故事 随着注意力的发展,从3岁开始孩子渐渐能够欣赏简单的自然故事和生活类故事。这类故事取材于自然,讲的是动物、植物和人,以及他们之间的故事,这类绘本非常多,应该也是绘本中最大的比例。比如《和我一起玩》,《我们要去捉狗熊》,《和甘伯伯去游河》《小猫头鹰》,《大卫,不可以》,《大猩猩》,非常非常多。

3.民间传说和童话故事。这也是我们小时候接触最多的故事类别。广义上的童话—世界各地文化中的民间故事—拥有一种共通的语言,全世界的孩子都可以理解它,喜爱它。童话讲述的是具有普遍意义和原型特征的行为和处境,呼应着孩子正在萌芽的个性,并鼓励个性的发展。民间传说通常具有一种永恒的特质,它们满足了孩子对神奇事物的深切渴望,给孩子带来安慰和希望。尤其是在这样一个物质主义的时代,民间故事中的智慧可以给孩子带来平衡。民间故事和童话不同于神话,他们描述的是原型,是精神层面的现实,呈现的是真理,而不是所谓的“真实世界”。

不同年龄的孩子需要的是合适年龄的童话故事。总体来说主题和情节越温和就越适合年幼的孩子;情节越复杂,主人公面临的困难越大就越适合大一些的孩子。

3-4岁的孩子选择童话时不妨对照以下四点:1.故事中是否有很多动作,动作之间是否有紧密而自然的次序(动词多于形容词,行为多于描述)2.故事的形象孩子是否熟悉;3. 故事是不是比较短;4.故事是否包含歌谣和重复。《三只山羊嘎啦嘎啦》和《拔萝卜》(俄罗斯)就是这类绘本。

注意:此段往下我就没有实战经验了,纯粹引用的手头上的资料。

4岁半到6岁的孩子以上标准仍然符合,但有更多的挑战和细节,故事的总体氛围是欢快的,没有太多的悲伤和抗争.虽然也会描述一些障碍,但不会让人过于沉重。这时候往往就可以跳出绘本了,比如《渔夫的故事》 ,《甜粥》,《灰姑娘》,《三只小猪》

6到7岁的孩子篇幅更长,挑战更多,细节更丰富的故事,故事中的角色可以受点苦或者有些伤心的经历。故事中与邪恶的对抗可以更强烈、更具挑战,情节也可以更加跌宕起伏。比如《白雪公主》等大部分格林童话 。

8岁以上的孩子可以开始看神话故事,希腊神话,旧约,创世纪等。注意8岁以前的孩子不适合听和看这类“神”以及“超自然生命”的故事。


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